bronnen

Eindexamen spaans vwo 2022, tijdvak 2

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Spaans antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Carta al Director

El escritor de esta Carta al director se pregunta: “¿A quién se le ha
ocurrido semejante barbaridad?” (línea 7).
11p
¿A qué se refiere con esta frase?
al hecho de que la iniciativa eBiblio
A imponga un límite al número de libros electrónicos por usuario
B imponga un límite de usuarios de libros electrónicos por comunidad
autónoma
C no esté disponible en todas las comunidades autónomas
D no permita prestar libros electrónicos de cualquier comunidad
autónoma

opgave 2Tekst 2 El taco, un ícono de México

21p
¿Qué se sabe del taco por la introducción?
A Es el plato mexicano que más se come fuera de México.
B Es el plato preferido de la gente mexicana.
C Es un plato mexicano muy sencillo de preparar.
D Es un plato muy típico de la tradición culinaria mexicana.
Lees alinea 1.
31p
Wordt in deze alinea uitgelegd wat de regionale verschillen tussen taco’s
zijn?
Zo ja, schrijf de eerste twee woorden van de zin op waarin dit staat.
Zo nee, schrijf op ‘nee’.
Lees de alinea’s 2 en 3.
42p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de inhoud van deze alinea’s.
1 Spaanse kroniekschrijvers tekenden op dat Moctezuma de
Spanjaarden liet proeven van een taco.
2 De regio waar de taco is ontstaan is nu een van de belangrijkste
culturele bezienswaardigheden van Mexico.
3 De oorsprong van het woord ‘taco’ is niet eenduidig vastgesteld.
4 In Spanje bedacht men een Spaanse variant op de Mexicaanse taco,
die werd genuttigd als lichte maaltijd of avondsnack.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.

opgave 3Tekst 3 Los horarios de los institutos

Lee el párrafo 1.
51p
¿Qué se sabe de este párrafo?
que los adolescentes españoles
A no tienen por qué quejarse del horario diario
B presentan un bajo rendimiento académico
C se saltan clases por un déficit de sueño
D sufren las consecuencias del horario de la jornada
Lee el párrafo 2.
61p
¿Qué palabras faltan en la línea 13?
A de forma que se retrasan
B para que se retrasen
C porque se retrasan
71p
¿Cuál es la función del párrafo 2?
A Aclara lo dicho en el párrafo anterior.
B Pone en duda lo dicho en el párrafo anterior.
C Relativiza lo dicho en el párrafo anterior.
Lee el párrafo 3.
81p
¿Qué palabras faltan en la línea 18?
A a pesar de que
B de ahí que
C ya que
91p
“pero estamos haciendo justo lo contrario de lo que dice la biología.”
(regels 22-23).
Welke maatregel druist in tegen de biologie volgens Gonzalo Pin?
Lees alinea 4.
102p
Geef van elk van de volgende beweringen over de SHASTU-studie aan of
deze wel of niet overeenkomt met de inhoud van deze alinea.
Uit de SHASTU-studie blijkt dat
1 het concentratie- en leervermogen van pubers om acht uur ’s ochtends
laag is.
2 de gevolgen van de slaapgewoonten van leerlingen tussen de drie en
de achttien jaar worden onderschat.
3 met name de leerresultaten van slechter scorende leerlingen
verbeteren door rekening te houden met hun biologische klok.
4 gedragsproblemen onder pubers afnemen als het rooster beter
aansluit bij hun biologische klok.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.
Lee el párrafo 5.
111p
¿Qué se describe en las líneas 45-51 (“Este … adolescentes.””)?
A los efectos de un déficit crónico de sueño
B los motivos de un déficit crónico de sueño
C los posibles tratamientos de un déficit de sueño

opgave 4Tekst 4 Tatuajes

Lee el párrafo 1.
121p
¿Qué característica tienen en común los alumnos de la escuela de arte
ESDIP?
A competitividad
B dedicación
C estilo
D pereza
Lees alinea 2.
132p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de inhoud van deze alinea.
1 Mede onder invloed van sociale media is de populariteit van tatoeages
wereldwijd toegenomen.
2 In de jaren ’80 werden in Spanje de eerste tattoo-studio’s geopend.
3 Over het aantal tatoeages dat jaarlijks in Spanje wordt gezet bestaan
slechts schattingen.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.
Lee el párrafo 3.
141p
¿Qué subtítulo sirve para el párrafo 3?
A Comercialización
B Creatividad
C Formación
D Popularidad
151p
¿A qué pregunta contesta el párrafo 4?
A ¿Cuáles son las exigencias más extravagantes de la clientela?
B ¿Cuáles son las tendencias más actuales en el mundo del tatuaje?
C ¿Cuáles son los motivos para pedir tatuajes especiales?
D ¿Cuáles son los tipos de tatuajes más buscados en Internet?
Lees de regels 41-46 (“Algunos … encargo.”).
162p
In deze regels worden twee factoren genoemd die bijdragen aan een
geslaagde tatoeage.
Schrijf beide factoren op.
171p
¿Cuál es la función de las líneas 48-50 (““Son … complementan”.”)?
A aplaudir lo dicho en la frase anterior
B confirmar lo dicho en la frase anterior
C contradecir lo dicho en la frase anterior
D rechazar lo dicho en la frase anterior
Lee el párrafo 6.
181p
¿Qué explica Pons en las líneas 53-54 (“Yo … gana””)?
A el objetivo de su lucha
B el riesgo de su lucha
C la desventaja de su lucha
D la duda sobre su lucha
191p
Waarnaar verwijst “este motivo” (regel 59)?
Citeer de twee Spaanse woorden uit de tekst.
201p
¿Qué palabras faltan en la línea 63?
A Aun así
B En resumen
C Por ejemplo
D Por eso

opgave 5Tekst 5 Experiencias de au pair en EE. UU.: Entrevista a Ainhoa

In dit interview met Ainhoa zijn de interviewvragen weggehaald. Ze staan
hieronder.
213p
Zet ze op de juiste plaats terug door achter de nummers 1 tot en met 5 op
het antwoordblad de juiste letter te schrijven.
Let op: er blijft één interviewvraag over!
a ¿Cómo encontraste una familia au pair?
b ¿Por qué no optaste por Inglaterra?
c ¿Qué crees que te está aportando como persona esta experiencia?
d ¿Qué le dirías a alguien que está a punto de comenzar la misma
experiencia que tú?
e ¿Qué te hizo tomar la decisión de irte al extranjero como au pair?
f ¿Tienes algún consejo para preparar la entrevista con la familia?

opgave 6Tekst 6 Un futuro fuera de la España despoblada

221p
¿Qué se sabe del párrafo 1?
A A Julio no le gustaba el sonido del timbre de su escuela primaria.
B En la primaria de Julio había diferentes niveles en un solo grupo.
C Julio es el primero de su pueblo en hacer la Selectividad.
Lee el párrafo 2.
231p
¿Qué se puede deducir de este párrafo?
A A pesar de sacar buenas notas, Julio tendrá que esforzarse para
poder estudiar la carrera deseada.
B Aunque el viaje diario para llegar al instituto es largo, Julio tiene
bastante tiempo para estudiar.
C El hecho de que Julio siempre haya estudiado mucho le permite entrar
en cualquier carrera.
D Por la mudanza a Plasencia Julio está más motivado que nunca para
aprobar la Selectividad.
Lees alinea 3.
241p
Wat bedoelt Julio te zeggen met “El campo es una motivación, sí, pero
para seguir estudiando” (regels 22-23)?
251p
¿Qué observa el autor en el párrafo 4?
A El gobierno de Extremadura quiere invertir significativamente en la
industria y la ciencia.
B La mayoría de los jóvenes de Extremadura se mudan a otras regiones
de España.
C Las autoridades de Extremadura hacen todo lo posible para que los
jóvenes graduados vuelvan a Extremadura.
D Los padres que estimulan a sus hijos a estudiar una carrera
contribuyen involuntariamente al abandono de las zonas rurales.
261p
¿Qué palabra falta en la línea 47?
A empático
B incapaz
C responsable

opgave 7Tekst 7 La voz del vaquero Woody

Lees alinea 1.
271p
“De tantas protestas” (regel 4).
Waarom protesteerden de Spaanse Toy Story-volgers op Twitter?
281p
¿Qué se puede concluir del párrafo 2?
que en España
A los dobladores no se quejan de los salarios modestos
B los dobladores reciben menos dinero que los dobladores de otros
países
C los salarios de los dobladores no están al nivel de las ganancias de
las películas
D los salarios difieren demasiado entre los dobladores
Lee el párrafo 3.
291p
¿Qué palabra(s) falta(n) en la línea 22?
A afortunadamente
B en cambio
C por ejemplo
D por si acaso
Lees de alinea’s 4 en 5.
302p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de inhoud van deze alinea’s.
1 Er zijn weinig grote projecten beschikbaar voor stemacteurs.
2 Barberán zou graag zien dat stemacteurs van een film meer verdienen
naarmate die film in meer zalen draait.
3 De grote filmproductiemaatschappijen besteden de nasynchronisatie
van hun films uit aan opnamestudio’s.
4 Een stemacteur krijgt automatisch extra betaald als zijn stem wordt
gebruikt voor doeleinden die zijn gerelateerd aan de ingesproken film.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.
311p
Moreno gebruikt de uitdrukking “Ganaría … guerra” (regels 48-49).
Wat bedoelt hij hiermee?
Vul de volgende zin aan:
Al wint een Spaanse stemacteur een rechtszaak vergelijkbaar met die van
Marcus Off, …

opgave 8Tekst 8 Una familia dedicada al arte del musical

322p
Lees de introductie en de alinea’s 1 en 2.
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met deze alinea’s.
1 De ouders van de kinderen Bravo zouden liever een doorsnee gezin
willen zijn.
2 In Madrid zullen de kinderen Bravo voor het eerst samen op het
podium in de musical Billy Elliot verschijnen.
3 Een van de ouders van de kinderen Bravo gaat bij hun voorstellingen
mee als begeleider.
4 Het verhaal van de musical Billy Elliot vertoont overeenkomsten met
het leven van de kinderen Bravo.
Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter de nummers op het antwoordblad.
Lee el párrafo 3.
331p
¿Qué se sabe de este párrafo?
Los padres
A empujaron mucho a sus tres hijos para ser actores de musical.
B habrían preferido una vida más agitada de la que tienen actualmente.
C les sirven de ejemplo a sus tres hijos participando en musicales.
D no saben explicar la pasión de sus tres hijos por actuar en musicales.
Lee el párrafo 4.
341p
¿Qué palabra(s) falta(n) en la línea 32?
A O sea,
B Pero
C Por lo tanto,
Lee el párrafo 5.
351p
¿Qué aspecto describe la frase de Daniela: ““Nuestros... fijo”” (líneas
38-40)?
A el optimismo de los padres
B el orgullo de los padres
C la indiferencia de los padres
D la precaución de los padres

opgave 9Tekst 9 Carta al Director

361p
¿A qué pregunta contesta el párrafo 1?
A ¿Adónde irá la autora de esta carta después de dejar Barcelona?
B ¿Cómo se siente la autora de esta carta al dejar Barcelona?
C ¿Para qué la autora de esta carta se va de Barcelona?
D ¿Por qué la autora de esta carta quiere tanto a Barcelona?
Lee el párrafo 2.
371p
¿Qué palabra falta en la línea 11?
A evitar
B promocionar
C realizar
381p
Lees alinea 3.
Wat verwijt de briefschrijfster het gemeentebestuur?
Lee el párrafo 4.
391p
¿Qué sentimiento se desprende de las frases “Me … hacerlo.” (líneas 25-
27) de esta Carta al Director?
A culpa
B desilusión
C desinterés
D vergüenza
Lees bij de volgende opgave eerst de vraag voordat je de bijbehorende
tekst raadpleegt.

opgave 10Tekst 10 Cuatro gadgets para potenciar el poder de la mente

Je zoekt een apparaat dat automatisch muziek voor je selecteert op basis
van je gemoedstoestand.
401p
Wordt in deze tekst een apparaat aangeprezen dat aan die voorwaarde
voldoet?
Zo ja, schrijf op je antwoordblad het nummer op van het kopje waaronder
dit apparaat staat.
Zo nee, schrijf op ‘nee’.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.