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Eindexamen spaans vwo 2013, tijdvak 2

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als
het anders is aangegeven. Als je in het Spaans antwoordt, levert dat 0
punten op.

opgave 1Tekst 1 Carta al Director

11p
¿A qué invita esta Carta al Director?
A A dar las gracias por pequeños favores.
B A escuchar mejor a lo que dice la gente.
C A expresar más nuestros gustos.
D A hacer más favores a nuestros prójimos.

opgave 2Tekst 2 Grafiteros

21p
¿Qué se sabe de Raúl Gualix por el primer párrafo?
A Da clases de grafiti en un centro educativo en Paracuellos.
B Ha decorado las paredes de las escuelas en Paracuellos.
C Ha pintado dibujos clandestinos en una escuela en Paracuellos.
D Promociona el arte del grafiti en colegios en Paracuellos.
31p
¿Qué palabra se puede poner delante de “Raúl no …” (línea 15)?
A Además,
B O sea,
C Pero
D Por ello
Lees alinea 3.
42p
Geef van elk van onderstaande beweringen aan of deze juist is of onjuist.
1 Sergio Krstic organiseerde een prijsvraag waaraan veel
graffitikunstenaars deelnamen.
2 Raúl onderscheidt zich van andere graffitikunstenaars omdat hij niet
schildert om de kick betrapt te worden.
3 Graffiti als kunstvorm wordt steeds meer geaccepteerd.
Noteer het nummer van de bewering gevolgd door “juist” of “onjuist”.

opgave 3Tekst 3 La iluminación pública

51p
¿Qué se explica en el primer párrafo?
A En qué sentido el hábitat de la flora y fauna está cambiando.
B En qué sentido la contaminación lumínica daña a todos los seres
humanos.
C Por qué ahora resulta difícil disfrutar de un cielo lleno de estrellas.
D Por qué el invento de Edison ha contribuido al progreso de la
humanidad.
Lee el párrafo 2.
61p
¿Qué subtítulo podría servir para este párrafo?
A El creciente bienestar
B El desperdicio lumínico
C La seguridad urbana
D La sociedad cambiante
71p
¿Qué palabra se puede poner delante de “se ha situado” (línea 19)?
A, desgraciadamente,
B, igualmente,
C, provisionalmente,
D, solamente,
81p
¿Qué contiene la cita de Federico de la Paz (‘“Las … reproducción”’,
líneas 26-29) en relación con las líneas 20-25 (“Las … dormir.”)?
A Una comparación.
B Una conclusión.
C Una ilustración.
D Una relativización.
91p
¿Qué “enumera Fernando Ibáñez” (línea 35) en el párrafo 4?
A Unas medidas para disminuir la contaminación lumínica.
B Unas sugerencias para combatir el cambio climático.
C Unos efectos dañinos de la luz artificial para el medio ambiente.
D Unos motivos para el fomento de energías alternativas.
Lees regels 37-46 (‘“También … Paz.’).
102p
Geef van elk van de beweringen aan of deze juist is of onjuist.
1 Op slecht verlichte wegen gebeuren de meeste verkeersongelukken.
2 Politici moeten meer voorlichting geven over energiebesparing.
3 De burger heeft er recht op sterren aan de hemel te zien.
Schrijf het nummer van de bewering op gevolgd door “juist” of “onjuist”.
111p
¿Qué expresan las líneas 47-49 (“Preservarlo … utopía.”)?
A Cierta vergüenza.
B Gran desesperación.
C Un ligero optimismo.
D Un toque de ironía.
121p
¿Qué otro título sirve para este texto?
A El calentamiento de la tierra
B La investigación astronómica
C Sombras y luces
D Un mundo sin noche

opgave 4Tekst 4 Eduardo Mendoza regresa con una obra romana

Lee los párrafos 1, 2, 3 y 4.
131p
¿Qué descripción es la más adecuada para la obra que Eduardo
Mendoza acaba de publicar?
A Una novela de aventuras.
B Una novela religiosa de suspense.
C Una parodia sobre los relatos de viaje.
D Una sátira del género histórico policíaco.
141p
¿Qué subtítulo puede servir para el párrafo 2?
A Críticas
B Éxito
C Inspiración
D Libro ambicioso
Lees alinea 4.
151p
Waarover zullen lezers van het boek met weinig kennis van het
christendom zich verbazen?
161p
¿Qué contienen las líneas 56-58 (‘No es … nada”’)?
A Una aclaración sobre el tema de la novela.
B Una crítica de la sociedad romana.
C Una opinión sobre el progreso de la humanidad.
D Un contraste entre la sociedad de antes y la de hoy en día.

opgave 5Tekst 5 Iñaki Gabilondo es uno de los periodistas más

173p
Uit het interview met de journalist en schrijver Iñaki Gabilondo zijn de
vragen weggehaald. Ze staan hieronder. Zet de vragen op de juiste plaats
door achter de nummers 1 tot en met 5 de juiste letters te plaatsen.
a ¿Hacia dónde va la profesión del periodismo?
b ¿Qué acontecimientos históricos has vivido con más intensidad?
c ¿Qué haces que no te importe lo que digan sobre ti?
d ¿Qué le dirías a un joven que se está formando para periodista?
e ¿Qué tal llevas lo de tener un ministro en la familia?

opgave 6Tekst 6 Tal vez eres un ‘cibermaleducado’

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven
mogelijkheden.
181p
A El individualismo
B La alta de cortesía
C La ambición
D La tecnología
191p
A Al contrario,
B Como se ha dicho,
C Por lo tanto
D Tampoco
201p
A disturban
B facilitan
C imposibilitan
D mejoran
211p
A el motivo de la llamada
B la duración de la conversación
C la voz alta de la persona que llama
D las horas de la llamada
221p
A cortés
B excepcional
C maleducado
D necesario
231p
A el artista
B el descuidado
C el empleado
D el público
241p
A En estos cursos
B En Internet
C En las llamadas
D En la sociedad
251p
A causó un accidente
B cometió una estupidez
C mostró sus buenas modales
D tuvo una multa

opgave 7Tekst 7 Clases extraescolares

Lee el primer párrafo.
261p
¿Qué se sabe de los alumnos españoles en la Enseñanza Primaria y
Secundaria?
A Aparte del español ya dominan el inglés.
B Asisten a academias de idiomas para mejorar el nivel del inglés.
C Les cuesta mucho aprender lenguas extranjeras.
D Podrán asistir a clases de inglés como horas adicionales.
Lees alinea 2.
272p
Geef van elke bewering aan of deze juist is of onjuist.
1 Het programma heeft als doelgroep leerlingen vanaf drie jaar.
2 Eén van de doelen is dat alle leerlingen een vreemde taal zullen
beheersen op B2 niveau.
3 Er zullen dezelfde toetsen worden gebruikt in heel Spanje om het
niveau te meten.
Noteer het nummer van de bewering gevolgd door “juist” of “onjuist”.
281p
¿Qué palabra cabe entre “Y” y “recoge” (línea 27)?
A además,
B efectivamente,
C por eso,
D primero
Lee el cuarto párrafo.
291p
¿En qué sentido el programa incluye a las familias?
Para mejorar el nivel de inglés de sus hijos las familias tendrán que
A asistir también a las clases de inglés.
B dejar que sus hijos miren programas televisivos no doblados.
C enviar a sus hijos a un país de habla inglesa.
D permitir a sus hijos que asistan a las clases de inglés.

opgave 8Tekst 8 El mundo según Claudia Llosa:

301p
¿Cuál es el tema central de este texto?
A El impacto que tiene la imagen en nuestra vida.
B La función que ha tenido la lengua escrita en la evolución del hombre.
C El interés creciente por la historia de nuestros antepasados.
D El papel que juega el arte en la vida moderna.
311p
¿Qué profesión tendrá Claudia Llosa?
A Cineasta.
B Escultora.
C Novelista.
D Pintora.

opgave 9Tekst 9 Carta al Director

321p
¿Qué sentimiento predomina en esta Carta al Director?
A Desilusión.
B Esperanza.
C Incertidumbre.
D Orgullo.

opgave 10Tekst 10 El cine y la globalización

331p
¿Qué sabemos de Rosa Montero por el primer párrafo?
A A Rosa Montero la globalización le parece un proceso muy natural.
B A Rosa Montero le preocupan las consecuencias de la globalización.
C Rosa Montero conoce a fondo muchas culturas diferentes.
D Rosa Montero lleva mucho tiempo estudiando el fenómeno de la
globalización.
Lee el párrafo 2.
341p
¿Para qué menciona Rosa Montero “los anuncios de televisión” (líneas
20-21)?
Para
A dar un ejemplo negativo de la globalización.
B quitar importancia al fenómeno de la globalización.
C señalar la baja calidad de la publicidad.
351p
¿Con qué frase podía haber terminado Rosa Montero el párrafo 2?
A Es un alivio.
B Es una maravilla.
C Es una tontería.
D Es una pena.
Lees alinea 3.
362p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze juist is of onjuist.
1 Als jurylid van een filmfestival was Rosa Montero onder de indruk van
de kwaliteit van Latijns-Amerikaanse films.
2 Latijns-Amerikaanse films worden zelden in het buitenland vertoond.
3 In Latijns-Amerika zijn producties als Sexo en Nueva York erg
populair.
Schrijf het nummer van de bewering op gevolgd door “juist” of “onjuist”.
371p
¿Qué problema en cuanto a las producciones cinematográficas en
Latinoamérica se menciona en el párrafo 4?
A A los cineastas les falta la creatividad y la perseverancia para hacer
buenas películas.
B Las películas producidas no se exhiben por mucho tiempo en los
cines.
C Los buenos actores de cine prefieren trabajar en producciones
norteamericanas.
D No hay dinero suficiente para llevar a cabo producciones buenas.
381p
¿Cómo se muestra Rosa Montero en el último párrafo?
A Combativa.
B Comprensiva.
C Orgullosa.
D Resignada.
391p
¿Qué otro título sirve para este artículo?
A Contra Sexo en Nueva York y otras tonterías
B El auge del cine latinoamericano
C El poder de los índices de audiencia
D Película ejemplar: Sexo en Nueva York

opgave 11Tekst 11 Luchamos contra la desertización

Lees de tekst.
403p
Bepaal van elk van de volgende beweringen of deze juist is of onjuist.
1 35% van het Spaanse grondgebied is inmiddels veranderd in
woestijngrond.
2 De belangrijkste maatregel tegen woestijnvorming is het herbebossen
van de grond.
3 In de regio Burgos-Soria worden veel bomen gekapt.
4 Door slechte landbouwexploitatie is veel Spaanse grond in kwaliteit
achteruit gegaan.
5 Het ministerie van milieu onderneemt actie tegen de grenzeloze
huizenbouw.
Noteer het nummer van elke bewering gevolgd door “juist” of “onjuist”.

opgave 12Tekst 12 Carta al Director

411p
¿Qué título sirve para esta Carta al Director?
A Complicaciones del transporte público
B ¡Malditos retrasos de los trenes!
C Transporte público gratis para todos
D ¡Viaja en verde!
Lees bij de volgende opgave eerst de vraag voordat je de bijbehorende
tekst raadpleegt.

opgave 13Tekst 13 ¿Sabes elegir los huevos?

421p
Staat er in deze tekst ook iets over het verschil in voedingswaarde van
witte en bruine eieren?
Zo ja, citeer de eerste drie woorden van de zin waarin dat staat.
Zo nee, schrijf op “nee”.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.