Eindexamen frans vwo 2001, tijdvak 2

Que veut montrer l’auteur dans les lignes 1–14 («Ravagé … compréhensible.»)? A Que certains journalistes risquent la mort pour pouvoir faire des photos comme celle qui accompagne le texte. B Que la photo qui accompagne le texte a laissé chez les Occidentaux une impression forte et durable. C Qu’il est à peine compréhensible que la femme sur la photo ait pu échapper au massacre de Bentalha. «Cette femme, … médiatique.» (lignes 18–20).

Dans cette phrase l’auteur affirme que la femme sur la photo est devenue A le symbole par excellence de la tendance des médias à exagérer les actes de violence. B le symbole par excellence, pour les Occidentaux, du drame qui se joue en Algérie. C victime de la violence en Algérie. D victime du fait que les Occidentaux sont inondés d’images de guerre. «Le monde entier … photogénique.» (lignes 21–22).

Qu’est-ce que Bernard Werber désigne ici par «outils»? A Le matériel utilisé par les hommes pour contrôler la solidité des constructions techniques. B Les méthodes employées par les hommes pour résoudre des problèmes scientifiques. C Les moyens dont les hommes disposent pour mesurer les capacités des animaux. «On dira … intelligent.» (lignes 9–10).

Qu’est-ce que B.Werber a voulu souligner en ajoutant cela? A A quel point les autorités parisiennes sont négligentes dans les domaines écologique et social. B A quel point les fourmis excellent à réaliser une vie sociale harmonieuse et bien organisée. C Que les fourmis sont bien moins égoïstes et bien plus pacifiques que les hommes. D Que l’organisation d’une vie en société est beaucoup plus simple pour les fourmis que pour les hommes. «Qu’est-ce qui … sociale?» (lignes 29–30).

Comment peut-on résumer la réponse que donne B.Werber à cette question? A Dans la société des fourmis, les individus sont prêts à perdre la vie, si c’est dans l’intérêt commun. B Il n’existe dans la société des fourmis ni hiérarchie intellectuelle, ni sociale. C Les besoins de nourriture sont identiques chez toutes les fourmis d’une fourmilière. «On admet … l’imagination.» (regels 41–43).

A propos de quoi B.Werber dit-il cela? A A propos de la tendance de certains à idéaliser l’organisation dans laquelle vivent les fourmis. B A propos de l’idée fausse de certains qui pensent que dans l’organisation de la vie des fourmis l’individu ne serait pas libre. C A propos du faux espoir de certains qui croient qu’on pourrait organiser la société humaine sur le modèle de celle des fourmis. «Mais le seul … l’animal humain.» (lignes 89–90).

Qu’est-ce qu’on apprend dans ce passage? A Pourquoi certains garçons participant aux émeutes de 68 se méfiaient de l’aide que les filles voulaient leur apporter. B Pourquoi, contrairement à ce qu’on pense en général, le rôle des femmes dans les émeutes de 68 a été décisif. C Quelle était la différence entre les buts que les filles de 68 voulaient atteindre et les buts poursuivis par les garçons. D Quelle était la répartition des rôles entre filles et garçons engagés dans les émeutes de Mai 68.

A laquelle des citations suivantes cette phrase correspond-elle? A «Les filles, elles, … leur destin.» (lignes 39–40). B «Sans préméditation, … avec les garçons.» (lignes 45–48). C «Mais l’anonymat … elles.» (lignes 48–49). D «Pourtant, Mai 68 … d’espoir.» (lignes 65–66). Mei ’68 was volgens de schrijfster ook een «folle illusion» (regels 78–79).

Que dit l’auteur au dernier alinéa sur les «gamines de 20 ans» (lignes 90–91)? A Elles s’intéressent moins aux changements des lois opérés dans les années 70 qu’aux changements actuels dans le domaine de la mode. B Elles sont plus réalistes que les filles de 68 et n’ont pas peur d’être accusées pour cela de conformisme. C Elles sous-estiment le combat que les filles de 68 ont dû livrer pour obtenir certains droits qui aujourd’hui semblent évidents. D Elles veulent aller plus loin que les filles de 68 en continuant à inventer de petites révolutions féministes.