Eindexamen nederlands vmbo kb 2010, tijdvak 2

Zoekend lezen

Lees eerst onderstaande vragen en zoek vervolgens naar het antwoord in de

tekst.

1 Accommodaties, zoals hotelkamers en bungalows, worden door de ANVR

ingedeeld in klassen. Hoeveel klassen heeft die classificatie?

2 Hoe lang is een gemiddeld standaardbed?

3 Welke huisdieren hebben een EU-paspoort nodig, als ze meegenomen

worden op reis naar het buitenland?

4 Wat betekent de afkorting VP in de prijstabel?

5 Gedurende welke uren is er annulering mogelijk op zaterdag?

6 Noem vier instanties waar je informatie kunt krijgen over

gezondheidsadviezen voor reisbestemmingen.

7 Indien je problemen ter plaatse hebt, welk noodnummer moet je dan bellen?

8 Welk bedrag moet je betalen voor alle reserveringskosten?

9 Hoeveel dagen voor vertrek worden de reisbescheiden afgeleverd bij het

reisbureau?

10 Als de prijzen in de brochure van de reisorganisatie en in het

boekingssysteem niet dezelfde zijn, welke prijs geldt dan?

Maak een samenvatting van de tekst Veiliger vuurwerk, maar onveilige

arbeidsomstandigheden in maximaal 175 woorden. Besteed alleen aandacht aan

de volgende punten:

1 de twee veranderingen in de regels voor vuurwerk sinds 2006

2 de drie belangrijkste oorzaken van ongelukken sinds begin 2006

3 twee nieuwe elementen in de vuurwerkcampagne van de Stichting

Consument en Veiligheid

4 de algemene oorzaak van de slechte werkomstandigheden in de

vuurwerkindustrie in China

5 de twee belangrijkste redenen waarom Nederlandse importeurs fabrieken in

China bezoeken

6 de reden waarom Nederlandse importeurs meestal niets doen aan de

werkomstandigheden in de Chinese fabrieken

7 de twee gevolgen die Martijn van Roekel bedoelt in zijn afspraak met

Chinese vuurwerkfabrikanten.

Maak er een goedlopend geheel van. Gebruik geen telegramstijl. Tel de

woorden in je samenvatting en zet het aantal eronder. Zet de titel van de tekst

Uit welke zin in de tekst blijkt het duidelijkst, dat deze advertentie niet voor een

bepaalde groep, maar voor iedereen is bedoeld?

In welk tekstgedeelte staat het duidelijkst wat je moet doen, als je op straat te

maken krijgt met een hartstilstand bij een voorbijganger?

Welke relatie bestaat er volgens de tekst tussen de twee afgebeelde personen?

de relatie tussen

Welk verband is er tussen alinea 1 en 2?

Welke tegenstelling wordt er genoemd in alinea 1?

Noem drie redenen die de populariteit van wokrestaurants verklaren.

Haal je antwoord uit de alinea’s 3 tot en met 6.

Wat is het verband tussen alinea 5 en 6?

Welk kopje geeft het best de inhoud weer van de alinea’s 8 en 9?

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst?

grote wokrestaurants af.

gezonde en goedkope maaltijd kunnen samenststellen.

verslechtering.

Een schrijver kan in een tekst gebruikmaken van:

1 feiten

2 de mening van de schrijver

3 de mening van anderen.

Waarvan maakt de schrijver in deze tekst gebruik?

Hoe wordt het onderwerp van deze tekst in alinea 1 ingeleid?

Het onderwerp wordt ingeleid door

A de aanleiding noemen voor het schrijven van de tekst.

B de belangrijkste conclusie vooraf te geven.

C een voor de tekst belangrijke vraag te stellen.

D enkele belangrijke kanten ervan te noemen.

De tekst kan worden verdeeld in vier delen:

Deel 1: alinea 1

Deel 2: alinea’s 2 tot en met 5

Deel 3: alinea’s 6 tot en met 9

Deel 4: alinea 10.

Welk kopje geeft het beste de inhoud weer van deel 2 (alinea’s 2 tot en met 5)?

A De ontwikkelingen bij de productie van geuren

B De rol van de economie bij het gebruik van geuren

C De rol van de geurindustrie in een land

D De rol van geuren nu en in de toekomst

Welk kopje geeft het beste de inhoud weer van deel 3 (alinea’s 6 tot en met 9)?

A Beïnvloeding van huizenkopers door geuren

B Beïnvloeding van werknemers door geuren

C Toepassingen van geuren bij verkoop van auto’s

D Toepassingen van geuren om mensen te beïnvloeden

Hoe wordt de tekst afgesloten in alinea 10?

In alinea 10 wordt

A een conclusie getrokken.

B een nieuw element aan de orde gesteld.

C een vergissing rechtgezet.

D een waarschuwing gegeven.

Wat is het verband tussen alinea 7 en alinea 8?

A Alinea 7 en 8 vormen een tegenstelling.

B Alinea 7 en 8 vormen samen een opsomming.

C Alinea 8 geeft uitleg bij wat in alinea 7 wordt genoemd.

D Alinea 8 noemt een voorbeeld van wat in alinea 7 wordt gezegd.

Hoe sluit alinea 9 aan bij de alinea’s 6 tot en met 8?

A Alinea’s 6 tot en met 8 en alinea 9 vormen een tegenstelling.

B In alinea 9 staat een conclusie van wat in alinea’s 6 tot en met 8 wordt

genoemd.

C In alinea 9 staat een nieuw gebruik van geur naast het geurgebruik uit

alinea’s 6 tot en met 8.

D In alinea 9 staat een voorbeeld van geurgebruik dat in alinea’s 6 tot en met 8

wordt beschreven.

De industrie bevordert ook zelf het gebruik van geuren door de consument.

Citeer de zin uit de alinea’s 4 tot en met 6 waaruit dat het duidelijkste blijkt.

“Die activiteit resulteert, simpel gezegd, in een onbehaaglijk gevoel en het idee

van ‘zo snel mogelijk weg wezen’.” (regels 13-16).

In welke alinea wordt hiervan een commerciële toepassing gegeven?

Een schrijver van een tekst kan gebruikmaken van:

1 feiten

2 de eigen mening

3 de mening van anderen.

Waarvan maakt de schrijver in alinea 3 vooral gebruik?

A 1

B 2

C 3

Waarvan maakt de schrijver in alinea 6 vooral gebruik?

A 1

B 2

C 3

Wat is het belangrijkste doel van de schrijver met deze tekst?

A gevoelens tot uitdrukking brengen

B informeren

C overtuigen

D tot handelen aansporen

Welke zin geeft het beste de hoofdgedachte weer van deze tekst?

A De geurindustrie krijgt steeds meer invloed op de wetgeving en de politiek in

West-Europese landen.

B De geurindustrie zorgt ervoor, dat geuren in ons leven een steeds

belangrijker rol gaan spelen.

C In de toekomst zal de invloed van geuren ook een rol gaan spelen bij het

beïnvloeden van prestaties van werknemers.

D Zowel op de huizenmarkt als bij de auto-industrie wordt er steeds meer met

geuren gewerkt om de consument te beïnvloeden.

De directie van jouw school wil geuren via de airconditioningskanalen gaan

verspreiden. De directie heeft informatie ingewonnen bij een aantal bedrijven in

Nederland. Deze bedrijven hebben positieve ervaringen opgedaan met het

inzetten van geuren. Het werktempo en de werklust zijn binnen deze bedrijven

enorm gestegen. De directie ziet het inzetten van geuren als het middel om

ongeïnteresseerde en ongemotiveerde leerlingen weer aan het werk te krijgen.

In jouw klas komt een discussie over dit onderwerp op gang. Jij en jouw

klasgenoten zijn het totaal niet eens met het inzetten van geuren. Sommigen

wijzen op leerlingen die last hebben van astma of die allergisch zijn voor

bepaalde stoffen. Jullie docent maatschappijleer is het wel met de directie eens.

Volgens de docent heeft het inzetten van bepaalde geuren ook een positieve

uitwerking op rokers. Zij schijnen door deze geuren minder behoefte aan roken

te hebben.

De discussie loopt hoog op. Discussiepunten zijn onder andere de invloed van

geuren op de werklust, op het werktempo en op de gezondheid en verder de

wettelijke regels over rechten van leerlingen en schooldirecties.

De discussie leidt tot niets. De docent is voor het inzetten van geuren en jij en je

klasgenoten zijn tegen. Jij stelt daarom voor om een brief te schrijven aan de

oudervereniging van jouw school waarin je de bezwaren van jou en jouw

klasgenoten tegen het inzetten van geuren duidelijk maakt. Jouw docent vindt

het een prima idee en vraagt jou om namens de klas de brief te schrijven.

Je schrijft een zakelijke brief aan de oudervereniging van je eigen school. Je

dateert de brief op 2 februari 2010.

Besteed in je brief aandacht aan de volgende punten.

− Stel jezelf voor en vermeld je klas en je docent maatschappijleer.

− Noem het plan van de directie betreffende het inzetten van geuren en

vermeld minstens drie discussiepunten uit de discussies in jouw klas.

− Maak duidelijk dat volgens jou en jouw klasgenoten op school geen geuren

mogen worden ingezet en noem daarvoor twee argumenten. Die argumenten

mag je uit bovenstaande tekst halen of uit je eigen schoolervaring.

− Vraag naar het standpunt van de oudervereniging en vraag in hoeverre de

ouders jou en jouw klasgenoten kunnen helpen.

− Bedank de oudervereniging voor de aandacht die zij aan je brief besteedt.

− Vraag of je op korte termijn bericht terug kunt krijgen.