opgave 1TEKST 1



In onderstaande tekst doen jongeren uitspraken over het milieu. → Wie zegt wat? Schrijf achter elke naam het nummer van de juiste uitspraak. Let op: je houdt één uitspraak over! 1 Als iemand afval op straat gooit, moet hij een boete krijgen. 2 Er moeten nieuwe, strengere wetten komen. 3 Radioactiviteit is schadelijk voor het milieu. 4 Zuiniger omgaan met water is dè oplossing voor het milieuprobleem. Antwoord als volgt: Chloé: Laurie: Coralie: L’écologie, c’est ton problème ou celui des autres? Même les chiens «L’écologie, c’est le problème de tous. Chacun peut faire un petit geste. Par exemple: jeter les déchets à la poubelle. Alors, les villes et les cours de collèges seraient plus propres! A mon avis, il faudrait des policiers dans les rues pour «surveiller» les passants. Si quelqu’un jette un papier ou même un bout de cigarette par terre, il devrait payer une amende. Et les gens qui laissent les crottes de leurs chiens partout devraient aussi payer une amende.» Chloé, 15 ans Non aux centrales nucléaires «Les centrales nucléaires sont les ennemies de l’écologie. Avec les radiations, elles polluent la nature. Ces radiations s’étendent sur des kilomètres. C’est dangereux. Cela a été prouvé par l’accident de Tchernobyl qui a fait beaucoup de dégâts.» Laurie, 16 ans Coralie, 15 ans et demi

«Cher Okapi, Depuis 2 ou 3 ans, je ne suis plus moi- même. Je copie tout le temps sur les autres. Quand je suis à l'école, je copie leur manière de travailler. S'ils travaillent bien, moi aussi je travaille bien. S'ils font des bêtises, moi aussi. Je copie aussi leurs goûts et leur manière de s'habiller. S'ils portent des jeans, je porte aussi un jeans. Parfois même, je change mes meubles et mes affaires de place, toujours en fonction des autres. Donne-moi des conseils pour redevenir comme avant.» Sylvie

Hoe komt de school uit onderstaande tekst aan geld voor een meisje uit Afrika? A Alle leerlingen geven 1 euro. B De leerlingen houden een sponsorloop. C Leerlingen verkopen onder andere kauwgum in de kantine. D Leerlingen moeten geld betalen als ze straf krijgen. DES PUNITIONS D’INTÉRÊT SOLIDAIRE ans mon école, les punitions servent à quelque chose. Un exemple: si on vient à la gym avec des baskets d’extérieur ou un chewing-gum, on doit donner 1 €. En fin d’année, on donne la som- me totale (et c’est souvent beaucoup, puisqu’on est 1400 élèves) à une jeune fille de 15 ans qui habite en Afrique, dans un pays pauvre. De cette manière, cette fille peut finan- cer ses études. C’est fantastique qu’une école en France puisse aider une jeune fille de notre âge dans un autre pays.

Quel est ton objet préféré? Gabriel, 15 ans Mon agenda électronique J'aime beaucoup mon agenda. Il a la forme d'un poisson et il n'est pas très grand. Le matin il me réveille avec de la musique. Et il y a mon horoscope du jour! Par exemple: «Bonne journée pour l'amour». Dans mon agenda, j'ai aussi mis les noms de mes copains. C'est un objet formidable et très important pour moi. Lucy, 14 ans et demi Mon journal intime 1) Depuis un an, j'écris tous les jours dans mon journal intime 1) . Et quand je n'ai pas le temps, je m'excuse et j'écris: «Je regrette, je n'ai pas eu le temps.» A l'intérieur de mon journal intime 1) , il y a des photos de mes copines et une note de musique parce que j'aime beaucoup la musique. Il y a aussi de belles phrases que je trouve dans des livres. Mon journal, c'est l'objet le plus important pour moi. Chloé, 14 ans Mes baskets Moi, j'adore mes baskets. Au début, mes parents ne voulaient pas me donner de baskets, parce qu'elles étaient trop chères. Pendant deux mois, j'ai beaucoup discuté avec mes parents. Et finalement, ils m'ont donné des baskets. Mais on a attendu les soldes de janvier. Mes parents ont payé une partie et moi, j'ai payé aussi une partie. Ces baskets sont très importantes pour moi! Elles sont uniques. Plus tard, je vais les mettre dans une boîte. Comme ça, je les montrerai à mes enfants… d'après Emmanuelle Skyvington, dans «L'Hebdo des Juniors» noot 1 un journal intime = een dagboek

In de tekst vertellen drie jongeren over hun meest dierbare bezit. → Wie zegt wat? Schrijf achter elke naam het nummer van de juiste uitspraak. Let op: je houdt één uitspraak over! 1 Ik word er dagelijks door gewekt met muziek. 2 Het is mijn belangrijkste bezit. 3 Ik schrijf er de teksten van mijn lievelingsliedjes in. 4 Later laat ik er mijn kinderen naar kijken. Antwoord als volgt: Gabriel: Lucy: Chloé:


Wie is het meest enthousiast over SMS? A Martine. B Amandine. C Cédric. Que pensez-vous des SMS? Martine, 15 ans «J’envoie une demi-douzaine de messages par semaine. Souvent, je fixe un rendez-vous par SMS. Et j’ai voté par SMS pour éliminer les candidats de Loft Story. Les SMS peuvent être pratiques quand on n’a pas beaucoup de temps, mais ils ne peuvent jamais remplacer le téléphone. Une conversation téléphonique restera toujours plus personnelle et plus intime. Je préfère téléphoner à quelqu’un plutôt que de lui envoyer un SMS.» Amandine, 16 ans «J’envoie parfois 15 messages par jour. Je trouve que c’est une invention très pratique et agréable quand on veut faire passer un mot sans prendre le temps d’une conversation téléphonique. De cette manière, on peut montrer immédiatement qu’on pense à quelqu’un. C’est formidable! En plus,

«L'initiative est une première» (titel) → Wat houdt het initiatief in? L'initiative est une première partir de l’année prochaine, tous les élèves vont avoir une adresse e- mail gratuite. Un accord a été signé entre Jack Lang, ministre de l’Education nationale, et Claude Bourmaud, président de La Poste . Offrir à tous les élèves une adresse électronique est nécessaire dans le monde d’aujourd’hui. Dans ce monde de l’infor- mation et de la communication, il faut avoir la possibilité d’échanger. L’initiative est une première. Il n’y a pas d’autres pays où le gouvernement a fait cela.

3) Moi, Frédéric, je suis sage-femme «Je fais le plus beau métier du monde, je suis un homme sage- femme 3) .» Frédéric Lim- 5 bourg, trente-deux ans, a les yeux qui brillent quand il parle de «cet instant magique» où le bébé vient au monde, entre ses 10 mains. «C’est le métier le moins monotone que je connaisse. Chaque maman, chaque bébé, chaque accouchement 4) est unique, c’est fantastique.» 15 Quand Fréderic était jeune, il vou- lait devenir pilote. 16 pendant un stage dans un hôpital, il est tellement touché par les accouchements 4) qu’il décide de devenir sage-femme 3) . Il 20 deviendra le premier homme sage- femme 3) de Bordeaux! Et qu’est-ce que ça change, d’être un homme? «Rien!», répond-il en riant. «Parfois, dans les prépara- 25 tions à l’accouchement 4) , ça fait rire les dames qu’un homme leur d’après «Okapi» noot 3 une sage-femme = een verloskundige noot 4 un accouchement = een bevalling





Astérix: 4 questions à son «père» Les aventures d’Astérix sont traduites dans 77 langues. Depuis la mort d’un des auteurs, René Goscinny, Albert Uderzo crée seul les albums. sont tous assis à la même table d’un 20 dîner. Nos personnages sont tous égaux. Bien sûr, ils ont un chef qui commande. Mais il n’est pas un chef terrible: il est très gentil avec les habitants de son village.» 25 Comment est né Astérix? Uderzo: «Nous avons créé Astérix pour le magazine Pilote. Mon premier dessin représentait un Gaulois assez grand, parce que pour moi, un Gaulois était 30 toujours grand. Mais nous ne voulions Parlez-nous un peu des Gaulois. Uderzo: «Les Gaulois sont des faibles qui ont battu les plus forts. Dans la réalité, ils ont lutté 5) contre les Romains 5 qui avaient occupé leur pays. Les Romains avaient une grande armée très organisée. Quand le lecteur constate que les Gaulois gagnent, il est content: les plus forts sont vaincus 6) .» utiles: elles accentuent les qualités 10 Les vrais Gaulois, vivaient-ils comme les Gaulois de la bande dessinée? Uderzo: «Le village d’Astérix n’est pas exactement comme un vrai village gaulois. Dans la réalité, les habitants 15 n’étaient pas égaux: ils n’avaient pas tous les mêmes droits. Dans la bande dessinée, nous, les auteurs, avons changé cela: par exemple, les habitants d’après Claire Charpy, dans «Junior-Info» noot 5 lutter = vechten noot 6 vaincre = overwinnen noot 7 la bêtise = de stommiteit


«Le village … son village.» (lignes 12-24) Qu’est-ce qui est vrai d’après ces lignes? Dans la réalité, A certains Gaulois avaient plus de droits que d’autres. B les chefs gaulois étaient presque tous sympathiques. C les femmes gauloises préparaient de très bons repas. D les Gaulois vivaient comme une grande famille.




























Blandine heeft moeite met ontbijten en krijgt in onderstaande tekst adviezen. → Wie zegt wat? Noteer elke naam met daarachter het nummer van de juiste uitspraak. Let op: je houdt één uitspraak over. 1 Als je goed ontbijt, kun je je beter concentreren op school. 2 Als je moeite hebt met ontbijten, kunnen medicijnen je helpen. 3 Als je ’s ochtends eerst wat drinkt, krijg je later vanzelf honger. 4 Je kunt beter ’s ochtends veel ontbijten en ’s middags niets eten. Antwoord als volgt: Sophie: Stéphan: Marie: Pas d’appétit le matin Le matin, je n’ai pas faim, mais mes parents me forcent et cela me rend malade. Et vous? Comment faire? Blandine, 14 ans et demi (Haute-Garonne) Vos réponses Au réveil, un verre d’eau @ J’ai été comme toi. Maintenant, quand je me lève, je prends un verre d’eau ou de jus de fruit. Et le temps de me laver et de m’habiller, j’ai déjà un peu faim. Tu peux aussi emporter des fruits au collège. Sophie , 16 ans, par Internet Le repas le plus important @ Il faut comprendre tes parents quand ils te forcent à prendre le petit déjeuner. C’est le repas le plus important de la journée. Tes parents veulent que tu gardes la forme et que tu n’aies pas de problèmes de concentration à l’école. Stéphan , 16 ans, par Internet

En travaillant ici, il ne faut pas avoir le 8) vertige ! Depuis 2 mois, et durant un an (avec une pause cet été), des ‘peintres-alpinistes’ travaillent sur la tour Eiffel. Ils lui redonnent sa beauté. Reportage. «Il ne faut pas avoir le vertige 8) quand on travaille ici.», dit Sophian en rigolant. Avec des vêtements salis 9) de peinture et un casque rouge sur la tête, Sophian 5 travaille à 100 mètres au-dessus du sol, sur la tour Eiffel. Il fait partie des 25 peintres qui ont reçu une formation d’alpiniste pour «refaire une beauté» au célèbre monument. Les travaux vont 10 durer 15 mois. Avec une petite pause de juin à septembre pour ne pas déranger les touristes étrangers. Car c’est vrai qu’ils font du bruit, ces «peintres- alpinistes»! 15 Ils doivent d’abord nettoyer les parties rouillées 10) de la Tour avant de mettre la peinture «brun tour Eiffel». Mais on ne met pas la même couleur partout. En bas, on utilise une couleur 20 foncée. En haut, une couleur claire. Comme ça, on a l'impression que la tour Eiffel a la même couleur partout, quand on la regarde de loin. Difficile de repeindre la tour Eiffel? 25 «Non, répond Sophian. Le plus dur c’est de supporter les crampes qui viennent 35 travaux, Yannick Bourse. Il continue: «La quand on reste trop longtemps dans la même position sur une planche. Quand on monte en haut de la Tour, le vent 30 froid est aussi difficile à supporter.» Et . d'après «Mon quotidien» noot 8 avoir le vertige = hoogtevrees hebben noot 9 salir = vuil maken noot 10 rouillé = verroest






aller plus d’une fois par
Wat is Hal? A Een computer die kinderen kan voorlezen. B Een computer die zelf moet leren denken. C Een computerspelletje voor kinderen. D Een woordenboek op de computer. Hal devenir la première machine "pensante". Hal est le premier ordinateur qui apprend comme un enfant. Depuis sa "naissance", il apprend lentement à parler. Aujourd'hui il a un vocabulaire d'environ 50 mots. Ses constructeurs essaient de copier l'intelligence humaine. Hal fait des progrès en suivant des leçons. Il doit être aussi capable de deviner la signification de certains mots. Dans 10 ans, Hal devrait être considéré comme un adulte. Ses "parents" pensent Il s'appelle Hal, il a 18 mois et, chaque jour, sa maman lui lit des histoires. Jusqu'ici rien de particulier, mais … Hal est un ordinateur et pas un enfant. Hal est un ordinateur très spécial: il pourrait Let op: de laatste vraag van dit examen staat op de volgende pagina.

→ Wie toont zich alleen maar positief over meisjes? Noteer de juiste naam. Vous les garçons, que pensez-vous des filles? Chipies ou câlines… Thomas, Charles et les autres n’ont pas le même avis. Elles sont douces J’adore les filles, j’aime bien leur côté tendre. Je pense qu’elles sont au-dessus des garçons. Dans les relations, elles sont plus attachées à leur copain que nous. Charles, 16 ans Elles ont peur de nous En primaire, nous avions l’habitude de jouer avec elles alors que maintenant, si on les approche, elles crient: «Ah, au secours, il m’a touché, je vais avoir la peste…» Triste, non? Gaspard, 17 ans Elles restent trop entre elles Quand on a une bonne relation avec une fille, on peut lui confier des choses. Mais parfois elles sont méchantes: à la première occasion, elles jouent avec nos sentiments. Avec les filles, il faut être franc, convaincant et réaliste, sinon tout casse. Quand on aime une fille et que c’est réciproque, il faut partager, donner, recevoir. Thomas, 15 ans










































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