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Eindexamen spaans havo 1999, tijdvak 1

opgave 1Tekst 1 Las propinas han…

11p
¿Qué se dice en el primer párrafo acerca de las propinas?
A Cada país tiene sus leyes para reglamentar las propinas.
B El caos de las propinas exige una regulación internacional.
C En cada país existen distintas prácticas con respecto a las propinas.
21p
¿Qué se puede poner delante de «En los EE UU» (línea 15)?
A Además,
B Así,
C Entretanto,
D Sin embargo,
31p
¿Qué función tiene el párrafo 2 en relación con el primer párrafo?
A Contradecir dando ejemplos.
B Dar algunos ejemplos.
C Llegar a una conclusión.
D Pasar a otro aspecto del tema.
41p
¿Por qué se habla de porcentajes en las líneas 35–39 («Desde … restaurante.»)?
A Para acentuar que los porcentajes difieren de un país a otro.
B Para criticar las nuevas reglas europeas en cuanto a las propinas.
C Para ilustrar el nivel de vida de Madrid y el de Bruselas.
D Para indicar que el porcentaje que se paga en propina en Madrid debe subir.
51p
¿Qué se sabe del «británico» (línea 46)?
A No está acostumbrado a recibir propinas generosas.
B No está contento con la propina que recibe.
C Se siente satisfecho por la generosidad de sus clientes.
61p
¿Cuándo «las propinas pierden todo su contenido y razón de ser» (líneas 59–60)?
Cuando
A las normas para dar propinas son demasiado complicadas.
B los viajeros no tienen en cuenta las costumbres del país donde están.
C se da una suma exagerada en propina.
D se pierde la relación entre el servicio prestado y la propina.
71p
Según «los partidarios del sobreprecio» (líneas 71–72), ¿por qué las propinas deberían
estar incluidas en la lista de precios?
A Para dejar claro, desde un principio, la suma real.
B Para evitar problemas entre los camareros y su jefe.
C Para mejorar el servicio a los clientes.
D Para prevenir conflictos entre los camareros.
81p
¿Según las líneas 80–88 («Entre … voluntad.»), cuál es la opinión de los consumidores?
A El servicio de muchos restaurantes debe mejorarse.
B Hay que dejar la propina a la generosidad del consumidor.
C La propina debe ser restituida en caso de mal servicio.
D Los restaurantes deberían fijar la cantidad de la propina.
91p
¿Cuál es la función de la frase «En el caso … cliente.» (líneas 93–96)?
A Apoya la opinión de «los partidarios del sobreprecio» (líneas 71–72).
B Apoya la opinión de «los consumidores» (línea 80).
C Expresa la opinión del autor.
101p
¿Qué consecuencia tendrá la inclusión de las propinas en la factura, según el último párrafo?
A Conflictos laborales.
B Gastos extra para los hoteles y restaurantes.
C Pagos ilegales a camareros.
111p
¿Qué título es adecuado para este texto?
A Hacia una política europea de propinas.
B Las propinas a debate.
C Las propinas, una tradición en decadencia.
D La vuelta de las propinas.

opgave 2Tekst 2 Visión sociológica del «spray art»

Kies bij iedere open plek het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
121p
A el destino
B el precio
C la coronación
D la frustración
131p
A aversión a
B interés por
C primera pintada de
D propaganda de
141p
A casa de los vecinos
B la literatura
C las galerías de arte
D los muros
151p
A una acción de protesta organizada
B un accidente ocurrido
C un experimento realizado
161p
A disfrutar de la actividad
B escribir palabras
C salirse de los márgenes
171p
A causado dificultades
B hecho obras de spray art
C realizado pintadas
181p
A acentuar su identidad
B adquirir más poder
C hacerse anónimos
D identificarse con un grupo
191p
A borran
B defienden
C dejan
D repintan
201p
A artístico
B colectivo
C estúpido
D prohibido
211p
A dominada
B promocionada
C tolerada
221p
A borrar
B imitar
C inventar
D investigar
231p
A espectadores
B investigadores
C limpiadores
D seguidores

opgave 3Tekst 3 El cráneo del…

241p
¿Cuál es «la tesis» (línea 9) que defiende el editor Eugenio Gallego?
El cráneo de Goya
A está enterrado separadamente de su cuerpo.
B fue destruido en una prueba científica.
C se encuentra en la Universidad de Salamanca.
251p
¿Cuándo se descubrió que faltaba el cráneo de Goya?
A Al desenterrar el cuerpo de Goya por primera vez.
B Al estudiar un documento descubierto en 1929.
C En el momento del transporte a España del cuerpo de Goya.
261p
¿Por qué la cabeza de Goya no fue enterrada junto con su cuerpo?
A Algún médico iba a estudiarla.
B Fue robada por un estudiante como parte de una broma.
C La Universidad de Salamanca la recibió para exponerla.
D Un pintor la separó del cuerpo para utilizarla de modelo.
271p
¿Qué título puede encabezar este texto?
A Descubrimiento del cráneo de Goya.
B El fantasma de Goya.
C El talento explosivo de Goya.
D La cabeza perdida de Goya.
281p
¿En qué sección de periódico se podría encontrar este texto?
A Artes plásticas.
B Chistes.
C Curiosidades.
D Opinión.
E Sociedad.

opgave 4Tekst 4 Evita, o la pasión en la historia

291p
¿Cómo describe el autor a Eva Perón en las líneas 6–32 («Era … importante.»)?
Como una persona
A ambiciosa.
B de carácter sencillo.
C neurótica.
301p
¿Qué quiere decir el autor con «Tenía que inventarse a sí misma.» (líneas 15–16)?
Ella tenía que
A convertirse en una persona de prestigio.
B destruir su propia historia.
C transformar su aspecto físico.
311p
¿Por qué Eva Perón frecuentaba «la cama de señores importantes» (líneas 28–29)?
A Así se ganaba la vida en la gran ciudad.
B Quería alcanzar sus objetivos.
C Quería escandalizar a la alta sociedad.
D Tenía miedo a una relación duradera.
321p
¿Qué se puede poner en lugar de «se solazan con» (líneas 36–37)?
A acentúan
B contradicen
C desconocen
D se olvidan de
331p
¿Qué es lo que a Evita «no se lo perdonaron» (líneas 47– 48) sus enemigos?
A Que perteneciera a la clase alta.
B Que se comportara como una prostituta.
C Que tomara partido por la clase baja.
D Que tuviera ambiciones políticas.
341p
¿Qué se sabe del coronel Perón por las líneas 51–71 («Perón era … militar.»)?
Era una persona
A con dos lados opuestos.
B de ideas elitistas.
C de ideas originales.
351p
¿A qué se refiere «lo» en «Raramente lo consiguió.» (líneas 72–73)?
A que Perón
A colaborara con la casta militar del país.
B defendiera la causa de los trabajadores argentinos.
C tratara de ser un buen militar y un buen líder obrero a la vez.
361p
¿Por qué Eva se entrega a la clase obrera, según las líneas 72–83 («Raramente …
oligarquía.»)?
A Por el fracaso de sus ambiciones políticas.
B Por la insistencia de su marido.
C Por proceder de la misma capa social.
D Por ser rechazada por la clase alta.
371p
¿Qué aspecto del carácter de Eva se acentúa en las líneas 100–106 («Evita … extremos.»)?
A Su diplomacia.
B Su rebeldía.
C Su sentimentalismo.
D Su sinceridad.
E Su tolerancia.
381p
¿Qué acentúa el autor en las líneas 106–111 («Muere … años.»)?
A La brevedad de la vida de Evita.
B La popularidad de Evita.
C La tragedia que implicó la muerte de Evita para el pueblo argentino.
391p
¿De qué manera habla el autor sobre Evita en este texto?
A Con comprensión.
B Con un poco de desprecio.
C Con vergüenza.

opgave 5Tekst 5 Voy a tratar…

401p
¿Cuál es el problema principal que señala el autor en el primer párrafo?
Los hijos
A les quitan el sueño a sus padres.
B no saben cómo aprovechar bien sus horas libres.
C salen y vuelven a casa demasiado tarde.
D se rebelan cada vez más contra sus padres.
411p
¿Qué diferencia entre la juventud de ahora y la de antes acentúa el autor en el párrafo 2?
Antes, la juventud
A salía por las tardes.
B se divertía en otros sitios.
C tenía padres más tolerantes.
421p
¿Qué observa el autor en el párrafo 3?
A Los jóvenes tienen que pagar demasiado para divertirse por la noche.
B Para los jóvenes, la discoteca es el lugar de diversión más popular.
C Por los horarios de las discotecas, los jóvenes pueden divertirse durante toda la noche.
431p
¿Por qué los jóvenes regresan a casa muy tarde, según el párrafo 5?
A Las discotecas cierran muy tarde.
B Las horas de más animación llegan muy tarde.
C Quieren evitar riñas con sus padres.
D Se olvidan de la hora.
441p
¿Qué se describe en el párrafo 6?
A La falta de disciplina de los hijos.
B La falta de flexibilidad de los padres.
C Una crisis de autoridad.
D Un problema pedagógico.
451p
¿Cuál es «la responsabilidad del Gobierno» (líneas 48– 49) según el autor?
A Establecer normas de admisión más estrictas a las discotecas.
B Poner el mismo horario a todos los lugares de diversión.
C Promover diversiones alternativas para los jóvenes.
D Reducir el número de discotecas para los jóvenes.
461p
¿Para qué dice el autor «No … descansar.» (líneas 61–63)?
Para a los jóvenes.
A amenazar
B criticar
C defender
D educar
471p
¿Qué tono predomina en este texto?
Un tono
A defensivo.
B irónico.
C preocupado.
481p
¿Qué título se puede poner a este texto?
A La rebelión de los hijos.
B La tiranía de los padres.
C ¿Quién es el culpable?

opgave 6Tekst 6 Burbujas

491p
¿Qué causó la separación de un matrimonio genovés?
A Una foto enviada a ella por la amada de su esposo.
B Una foto sacada de ella durante las vacaciones.
C Una multa que recibió él de la Policía.
D Un viaje que realizó ella durante las vacaciones.
501p
50 ¿Qué título se puede poner a este texto?
A El conductor inocente.
B El truco de una esposa.
C La amante engañada.
D La doble multa.
Einde