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Eindexamen duits havo 2008, tijdvak 1

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het
anders is aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 www.buchungsabbruch.de

“doch … zurück” (regel 8-10)
11p
Vat in één zin samen wat daar volgens alinea 1 en 2 de reden van is.
21p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 42?
A diskutabel
B profitabel
C unakzeptabel
D unrentabel
31p
Welke twee “producten” koopt de klant volgens alinea 3 gemakkelijker online
dan vakantiereizen?
Noem beide producten.
“Gemeinsam... gehoben.” (regel 61-65)
41p
Aan hoeveel punten van verbetering gaat men volgens alinea 4 aandacht
besteden?
52p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de inhoud van alinea 5.
De websites van internetreisbureaus
1 maken nog te weinig gebruik van virtuele winkelmandjes.
2 maken vaak gebruik van de diensten van andere reisorganisatoren.
3 registreren hoe vaak klanten een boeking afbreken.
4 zijn tegenwoordig gebruiksvriendelijker geworden.
Noteer het nummer van elke bewering gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
“zum anderen... gehören” (regel 98-107)
61p
In welke alinea wordt hetzelfde thema behandeld?
Noteer het alineanummer.
71p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 110?
A exklusives
B persönliches
C preiswertes
D zugängliches

opgave 2Tekst 2 Keine halben Sachen

“Keine halben Sachen” (titel)
81p
Wat wil de auteur met deze woorden duidelijk maken?
91p
Wie lässt sich der Ton des Textes charakterisieren?
A Als enttäuscht.
B Als erstaunt.
C Als ironisch.
D Als verärgert.

opgave 3Tekst 3 Zu teure Schuhe im Spind?

„Ein Einkäufer der Bundeswehrbekleidungsgesellschaft soll beim Schuhkauf
getrickst haben“ (Bildunterschrift)
101p
Wozu könnte das dem Text nach führen?
A Der Bundeswehrangestellte wird entlassen.
B Der Schuhlieferant muss die gelieferten Stiefel zurücknehmen.
C Die Bundeswehr muss andere Schuhlieferanten entschädigen.
D Die Soldaten werden Kostenermäßigung verlangen.

opgave 4Tekst 4 Männer sind Barbaren…

„Manchmal haben Frauen magische Kräfte.“(Zeile 1-2)
111p
Was meint Stefan Maiwald damit?
Frauen verstehen es besser als Männer
A den Partner dazu zu verführen, etwas für sie zu kaufen.
B ein an sich wertloses Geschenk originell einzupacken.
C ihrem Gastgeber etwas Originelles mitzubringen.
D schöne Partys zu organisieren.
E sich nützliche Geschenke auszudenken.
„O Mann, Weihnachten ist ja auch schon wieder quasi morgen.“(Zeile 8-10)
121p
Was drückt dieser Satz aus?
A Freude
B Gleichgültigkeit
C Hoffnung
D Panik
131p
Welche der folgenden Wortgruppen passt in die Lücke in Zeile 21?
A nicht in Verlegenheit bringen will
B nur ein halbes Mal gesehen hat
C schon ihr halbes Leben kennt
D überhaupt nicht leiden kann
141p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 53?
A billig
B einfallslos
C nutzlos
151p
Was ist der Satz „Die... gab.“(Zeile 70-75) im Verhältnis zum vorangehenden
„Dinge... mich.“(Zeile 69-70)?
A ein Beispiel
B ein Gegensatz
C eine Relativierung
D eine Steigerung
„als... gelobt“(Zeile 82-83)
161p
Wie würde, nach Stefan Maiwald, jemand auf ein geschenktes Buch reagieren?
A begeistert
B gleichgültig
C missbilligend
171p
Welche Aussage trifft auf den 2. Teil des letzten Absatzes (ab Zeile 88) zu?
Das Thema des Textes wird darin
A relativiert.
B unterstrichen.
C widerlegt.
D zusammengefasst.

opgave 5Tekst 5 Symphonisches Rascheln

„Symphonisches Rascheln“ (Titel)
181p
Aus welchem Anlass machten die Musiker dies?
A Es handelte sich um ein experimentelles Musikprojekt.
B Es handelte sich um Werbung für eine Zeitung.
C Mit dieser Aufführung feierten sie ihre Rückkehr auf die Bühne.
D Mit dieser Kampagne sammelten sie Geld für einen gemeinnützigen Zweck
ein.

opgave 6Tekst 6 Der „Rest“ ist für Sie?

191p
Welche Aussage stimmt mit der ersten Frage und Antwort überein?
Professor Schmitz
A findet es übertrieben, dass die Deutschen so viel Trinkgeld geben.
B hat eine Arbeit über die Belohnung im Gaststättengewerbe geschrieben.
C hat untersuchen lassen, wie viel Trinkgeld die Deutschen geben.
D vermutet, dass die Deutschen zu viel Trinkgeld geben.
„Das … will“(Zeile 20-23)
201p
Welche Tatsache ist gemeint?
Die Tatsache, dass
A Deutsche seit dem Euro-Start mehr Trinkgeld geben als zuvor.
B die Arbeitgeber ihren Kellnern weniger bezahlen wollen.
C man Steuern bezahlen muss, wenn man Trinkgeld bekommt.
D viele Menschen immer noch in Mark bezahlen möchten.
212p
Geef van elk van de volgende beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt
met de 5e vraag en het 5e antwoord.
1 In Duitsland wordt het normaal gevonden om een beetje gierig te zijn.
2 In plaats van naar de service te kijken, doet men wat gebruikelijk is.
3 Terwijl men vindt dat men bij het boodschappen doen gierig mag zijn, vindt
men dat men in de horeca vrijgevig moet zijn.
Noteer het nummer van elke bewering gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
“Dort wird nicht zu viel gegeben.” (regel 61-62)
222p
Om welke twee redenen niet?
„Wie … Restaurant?“(Zeile 70-72)
231p
Wie lässt sich die Antwort von Professor Schmitz am besten zusammenfassen?
A Für das Trinkgeld habe ich immer einen festen Betrag an Kleingeld dabei.
B Ich bin auf das Trinkgeldgeben vorbereitet und gebe es mit Bedacht.
C In Frankreich und Italien habe ich gelernt, wie man mit Trinkgeld umgeht.
„Bei Zahlung... geben.“(Zeile 84-87)
241p
Warum sollte man das tun?
A Weil das Trinkgeld dann bei der richtigen Person ankommt.
B Weil das Trinkgeld dann unter den Kellnern verteilt werden kann.
C Weil man dann keine Steuern zu zahlen braucht.
D Weil man sich dann überlegen kann, wie viel Trinkgeld man geben möchte.

opgave 7Tekst 7 Zurück in die Freiheit

251p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 10?
A aufgespürt
B davongejagt
C getötet
Alinea 2 beschrijft hoe het de lynx in Midden-Europa is vergaan.
262p
Citeer de drie werkwoordsvormen die deze ontwikkeling het beste beschrijven.
271p
Welche der folgenden Wortgruppen passt in die Lücke in Zeile 37?
A Den Bauern
B Den Jägern
C Den Luchsen
D Den Tierschützern
„Wobei... waren“(Zeile 60-62)
281p
Wieso?
A Die Luchse erwiesen sich als harmloser als gedacht.
B Die Luchse hatten immer noch natürliche Feinde.
C Die Luchse verbreiteten sich auch über andere Gebiete.
D Die Luchse vermehrten sich weniger stark als erwartet.
291p
Is het “Harzer Luchsprojekt” (regel 75) volgens alinea 5 succesvol?
Antwoord met ‘ja’ of ‘nee’ en licht je antwoord in één zin toe.
„ständigen künstlichen ‚Nachschub’“(Zeile 93-94)
301p
Was ist konkret gemeint?
A Die Anpassungen im Lebensraum der Luchse.
B Die Fütterung der Luchse in strengen Wintern.
C Die Jungen der Harzer Luchse.
D Luchse, die aus anderen Gebieten zuwandern.
E Weitere Luchse, die ausgewildert werden.

opgave 8Tekst 8 Warum Männer ihren Frauen nicht zuhören „können“

„Warum Männer... ‚können’“(Titel)
311p
Was ist den Wissenschaftlern nach der Grund dafür?
A Das männliche Gehirn ist weniger konzentrationsfähig als das weibliche.
B Die Höhe mancher Frauenstimmen ist unangenehm an den Ohren.
C Frauenstimmen sind schwerer zu entschlüsseln als Männerstimmen.
„können“(Titel)
321p
Warum verwendet der Verfasser hier Anführungszeichen?
A Er spielt mit einem Klischee.
B Er wiederholt die Ausrede vieler Männer.
C Er zitiert die Aussagen der 12 Versuchspersonen.
D Er zweifelt die Ergebnisse der Studie an.

opgave 9Tekst 9 Wechselwarm

Wij maken ons zorgen over de temperatuurstijging door het broeikaseffect.
Volgens de tekst is de gemiddelde temperatuur in het Oostzeegebied echter al
eerder gestegen.
331p
Zijn onze zorgen nu dan wel terecht?
Antwoord met ‘ja’ of ‘nee’ en licht je antwoord in één zin toe.
341p
Was geht aus dem Text über die Rolle Russlands hervor?
A Die Ratifikation des Kyoto-Protokolls durch Russland ist nur pro forma.
B Die Ratifikation des Kyoto-Protokolls wird von Russland abgelehnt.
C Russland hat andere Länder gedrängt das Kyoto-Protokoll zu ratifizieren.
D Russland hat das Kyoto-Protokoll jetzt erst ratifiziert.
Als gevolg van het Kyoto-protocol zal het broeikaseffect licht afnemen.
351p
Welk bijkomend effect noemt de tekst?

opgave 10Tekst 10 Eine zweite Chance

361p
Welche Aussage trifft auf den 1. und 2. Absatz zu?
Darin wird beschrieben,
A wie leicht es Schülern wie Pascal gemacht wird, die Schule zu schwänzen.
B wie Pascal einige seiner Mitschüler dazu anstiftet, mit ihm die Schule zu
schwänzen.
C wie Pascal zuerst die Schule schwänzt und das später bereut.
D wie uninteressiert Pascals Eltern und Lehrer dem Schwänzen
gegenüberstehen.
“Bis... standen” (regel 16-17)
371p
Om wat voor grens gaat het hier?
„Hobbykeller-Atmosphäre“(Zeile 35)
381p
Mit welchen Worten wird dies schon vorher angedeutet?
A „Modellprojekt für Schulversager“(Zeile 27-28)
B „Mischung aus Unterricht und Jugendgruppe“(Zeile 30-31)
C „Chance, in zweieinhalb Jahren den Hauptschulabschluss in die Tasche zu
kriegen“(Zeile 31-33)
„Babykram“(Zeile 53)
391p
Was drückt diese Bemerkung von Nancy aus?
A Ablehnung
B Begeisterung
C Eifersucht
D Rührung
401p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 66?
A Anfänger
B Handwerker
C Jugendliche
D Ungelernte
412p
Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet
overeenkomt met de inhoud van alinea 7.
1 De leerlingen krijgen rapporten.
2 De leerlingen mogen zelf de leerstof samenstellen.
3 De onderwijstijden zijn aangepast aan de leerlingen.
4 Het onderwijs is gedeeltelijk op de praktijk gericht.
Noteer het nummer van elke bewering, gevolgd door ‘wel’ of ‘niet’.
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
421p
Welches der folgenden Wörter passt in die Lücke in Zeile 110?
A grüßt
B lernt
C raucht
D schwänzt
Lees bij de volgende opgave eerst de vraag voordat je de bijbehorende tekst
raadpleegt.

opgave 11Tekst 11 Weltweit einfach günstig telefonieren...

432p
Waarom kun je in het buitenland beter gebruik maken van de “T-Card” om naar
huis te bellen dan van je mobieltje?
Noem de twee voordelen.
Bronvermelding
Een opsomming van de in dit examen gebruikte bronnen, zoals teksten en afbeeldingen, is te vinden in het bij dit examen
behorende correctievoorschrift, dat na afloop van het examen wordt gepubliceerd.