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Eindexamen duits havo 2003, tijdvak 2

bij dit examen

Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, behalve als het anders is aangegeven.
Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.

opgave 1Tekst 1 Kostspielige Missverständnisse

„Ein schlechter Start“(Zeile 17).
11p
Was war die Ursache?
A Beide Parteien vertrauten von Anfang an zu wenig auf den Erfolg der Verhandlungen.
B Die Deutschen hatten sich den Empfang anders vorgestellt.
C Die Deutschen wurden von ihren Geschäftspartnern nicht ernst genommen.
D Statt gemeinsam zu essen wollten die Deutschen zuerst ihre Geschäfte abwickeln.
21p
Welke verklaring geeft de tekst voor het ontstaan van de in regel 32 genoemde barrières?
Antwoord met één zin.
„Diese Ansicht teilt Michael Reinhardt“(Zeile 41-42).
31p
Was ist seine Ansicht?
A Es gibt zu wenig sinnvolle Trainingskurse für Geschäftsleute.
B Geschäftsleute von heute verfügen im Allgemeinen über zu geringe Sprachkenntnisse.
C Sprachkenntnissse sind zwar wichtig, reichen aber für den Erfolg von Verhandlungen nicht
aus.
D Verhandlungen werden nur dann erfolgreich, wenn man im Ausland die Sprache des
Geschäftspartners spricht.
41p
Waarom reageerden de Franse zakenpartners niet op de in regel 61 genoemde faxberichten?
„Internationale Teams … Arbeit leisten“(Zeile 78-82)
51p
Warum ist das so?
In einem internationalen Team
A ist man eher geneigt, seine starken Seiten zu zeigen.
B kann man von den spezifischen Fähigkeiten der einzelnen Teilnehmer profitieren.
C müssen sich die Teilnehmer in die Denkart anderer Leute versetzen.
D sind die meisten gezwungen, sich in einer fremden Sprache zu verständigen.
„Lewis... können.“(Zeile 92-96)
61p
Wie lautet das Urteil der Verfasserin über Lewis’ Darstellung?
Sie beurteilt diese Darstellung
A negativ.
B neutral.
C positiv.

opgave 2Tekst 2 Darf der Chef meine privaten E-Mails lesen?

72p
In welke twee gevallen mag de chef volgens Daniela Hoffmann-Weber privé-mails lezen?
A Tekst 3 Tavola mit T wie Tisch
81p
Welke zin bevat de belangrijkste mededeling uit alinea 1?
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van deze zin.
91p
Welche Aussage stimmt mit dem 2. Absatz überein?
A Auf die Dauer soll an allen deutschen Grundschulen eine Fremdsprache gelehrt werden.
B Die Qualität des Fremdsprachenunterrichts an deutschen Grundschulen lässt zu wünschen
übrig.
C In Deutschland werden ausländische Kinder zunehmend in der Muttersprache Unterricht
bekommen.
D In Deutschland will man alle Kinder verpflichten, schon in der Grundschule Englisch zu
lernen.
„Hier gebe es Differenzen.“(Zeile 32-33)
101p
Es sind Differenzen gemeint zwischen
A den einzelnen Bundesländern.
B den Grundschulen und den weiterführenden Schulen.
C den Schulen und den Landesregierungen.
D den Universitäten und den Grundschulen.
‘Allerdings stellt er Forderungen’ (regel 54-55).
111p
Hoeveel eisen worden er genoemd?
In alinea 5 wordt als voordeel van het ‘Wolfsburger Modell’ (regel 64) genoemd dat er
Italiaans geleerd wordt.
122p
Welke twee andere voordelen worden in deze alinea genoemd?
131p
Welche Aussage(n) entspricht/entsprechen dem 6. Absatz?
1 Konrad Schröder meint, dass Grundschüler außer Englisch noch eine zweite
Fremdsprache lernen sollen.
2 Konrad Schröder meint, dass Englisch nicht unbedingt die erste Fremdsprache sein muss.
A Keine von beiden.
B Nur 1.
C Nur 2.
D 1 und 2.
‘den Englischunterricht … vorbereitet’ (regel 103-106).
141p
Waar in alinea 7 wordt met andere woorden hetzelfde gezegd?
Citeer de eerste twee en de laatste twee woorden van de betreffende zin.

opgave 4Tekst 4 Meine Hobbys sind ...

Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.
151p
A hat nie Zeit
B ist eine Seltenheit
C ist einsam
D wird beneidet
161p
A öfter Pause machen
B sich kaum anstrengen
C sich sinnvoll beschäftigen
D Teamsport treiben
171p
A auch schon gemacht
B immer verabscheut
C längst verschenkt
D neulich hervorgeholt
181p
A Aber dennoch
B Schlimmer noch
C Und außerdem
191p
A dauerhaft erfüllend
B ein Hobby für Erwachsene
C für jedermann erreichbar
D jemals große Mode
201p
A aktiv
B einsam
C glücklich
D überfordert
211p
A Arbeit
B Freundschaften
C Jugenderinnerungen
D Ruhe

opgave 5Tekst 5 Hausaufgaben? So gehts

‘Eltern sollten ihren Kindern möglichst gute Voraussetzungen für das Erledigen der
Hausaufgaben schaffen.’ (regel 1-4)
In de tekst worden twee verschillende voorwaarden genoemd.
222p
Schrijf deze voorwaarden telkens in één zin op.

opgave 6Tekst 6 Klassenkampf passt nicht ins Klassenzimmer

„Ein kräftiges... zurufen.“(Zeile 1-3)
231p
Warum sagt der Verfasser das?
A Weil der Rektor den Mut hatte, Schüler wegen Ausländerfeindlichkeit von der Schule zu
verweisen.
B Weil der Rektor den Schülern verbot, in der Schule bestimmte Kleidung zu tragen.
C Weil der Rektor die Eltern auf ihre erzieherische Pflicht hingewiesen hat.
D Weil der Rektor trotz großen Widerstands der Eltern eine Entscheidung getroffen hat.
241p
Wie begründet Rektor Halbrehder „seine Entscheidung“(Zeile 20)?
A Die Schule soll den Schülern eine demokratische Gesinnung beibringen.
B Kleidung hat in seiner Schule schon öfter zu Konflikten geführt.
C Politik gehört nicht in die Schule.
‘Die Klamotten... tragen.’ (regel 29-31)
251p
Leg in één zin uit wat hier bedoeld wordt.
‘Über Halbrehders... begonnen’ (regel 32-33).
261p
Wat is het standpunt van minister Gerd Harms (regel 38) in deze discussie?
Antwoord met één zin.
271p
Was kann nach Harms „ungewollte Solidarisierungseffekte“(Zeile 58-59) auslösen?
A Die Duldung von Springerstiefeln in der Schule.
B Ein Gespräch des Rektors mit dem Minister.
C Ein Verbot, in der Schule herausfordernde Kleidung zu tragen.
D Zu große Nachgiebigkeit von Seiten der Eltern.
‘praktisches Handeln’ (Zeile 66).
281p
Wat wordt daarmee in dit geval concreet bedoeld?
In alinea 6 wordt gesproken over de relatie tussen provocerende kleding en het uitdragen
van nazi-sympathieën. Dit wordt als reden aangevoerd om het schooluniform in te voeren.
291p
Welke andere reden wordt in het vervolg van de tekst genoemd?
301p
Zu welchem Schluss kommt der Verfasser, wenn er das „Foto“(Zeile 98) betrachtet?
A Auch in seiner eigenen Schulzeit spielte modische Kleidung schon eine große Rolle.
B In seiner Jugend war Kleidung in der Schule noch kein Statussymbol.
C In seiner Schule waren hauptsächlich Kinder von wohlhabenden Eltern.
‘Die sozialen... sie nicht.’ (regel 115-117)
311p
Waarom denkt de schrijver dat?
Antwoord met één zin.
„Eine Diskussion lohnt.“(Zeile 124-125)
321p
Welche Frage sollte das Thema dieser Diskussion sein?
A „Soll die Uniform der Skins als normal hingenommen werden?“(Zeile 47-49)
B „Ist die Schuluniform, die ganz zivile, in Deutschland wirklichkeitsfremd?“(Zeile 108-109)
C „Sind die Engländer als Folge ihrer Schuluniformen ein Volk von Kollektivisten
geworden?“(Zeile 120-122)
Im Text kann man inhaltlich zwei Teile unterscheiden.
331p
Mit welchem Absatz beginnt der zweite Teil?
A Absatz 5.
B Absatz 6.
C Absatz 7.
D Absatz 8.

opgave 7Tekst 7 Geld allein macht nicht kinderreich

341p
Was ist der Kern des 1. Absatzes?
Ministerpräsident Edmund Stoiber
A hat Eltern für jedes Kind 1000 Mark Kindergeld versprochen.
B hat mit seiner Kindergeldpolitik große Spannungen verursacht.
C hat vergeblich versucht, in Bezug auf das Kindergeld eine Diskussion zu starten.
D will durch einen hohen Geldbetrag die Anzahl der Geburten steigern.
351p
Was ist der Kern des 2. Absatzes?
A Der Zusammenhang zwischen Wohlstand und Kinderzahl ist noch immer nicht enträtselt.
B Je höher der Wohlstand der Menschen ist, umso weniger Kinder haben sie.
C Kinderreiche Familien sind in unserer Zeit eine Seltenheit geworden.
D Viele Menschen sehen nicht ein, dass die Gesellschaft mehr Kinder braucht.
‘Betreuungsangebote’ (regel 35).
361p
Citeer een woord uit alinea 3 als voorbeeld van zo’n ‘Betreuungsangebot’.
Let op: de laatste vragen van dit examen staan op de volgende pagina.
371p
Welke trend wordt in alinea 4 bedoeld?
381p
Welche Funktion hat der 4. Absatz?
A Er erklärt Aussagen im 3. Absatz.
B Er schränkt Aussagen im 3. Absatz ein.
C Er zieht eine Schlussfolgerung aus Aussagen im 3. Absatz.
391p
Was zeigt das Beispiel der „DDR“(Zeile 52)?
A Der Staat bemühte sich vergeblich, die Eltern zu bewegen, sich früher für Kinder zu
entscheiden.
B Die staatliche Förderung hat einen permanenten Anstieg der Geburtenziffer bewirkt.
C Trotz der staatlichen Förderung stieg die Zahl der Geburten letztendlich nicht.
401p
Wer ist mit Gary Becker (Zeile 65) einverstanden?
A Nur Samuelson (Zeile 61-62).
B Nur Birg (Zeile 73).
C Sowohl Birg als Samuelson.
D Weder Birg noch Samuelson.

opgave 8Tekst 8 Senioren wollen respektvoller umworben werden

‘Senioren wollen respektvoller umworben werden’
De tekst noemt twee manieren waarop dat zou moeten.
412p
In welke twee zinnen staan deze manieren?
Citeer van beide zinnen de eerste twee woorden.
Lees bij de volgende vragen steeds eerst de opgave voordat je de bijbehorende tekst
raadpleegt.

opgave 9Tekst 9 Polizeirevier 26

Een Nederlander vindt tijdens een bezoek aan Hamburg het hier afgedrukte briefje onder de
ruitenwisser van zijn auto. Hij is zich van geen kwaad bewust en laat jou het briefje zien.
421p
Wat moet hij op dit moment doen?

opgave 10Tekst 10 JH Amorbach

Een vader met drie kinderen van 14, 16 en 18 jaar is in augustus op fietsvakantie in
Duitsland en wil de nacht doorbrengen in de jeugdherberg van Amorbach.
431p
Wordt de vader toegelaten? Zo nee, schrijf op ‘nee’. Zo ja, schrijf op waarom dat zo is.
√(Einde)
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